Kant está de moda ¿ y qué ?

Kant está de moda. Kant ha sido Trending Topic. Sí. Estamos que no nos lo creemos. Aun hay ecos de tan increíble momento… Kant… ¡Ay! si retomáramos algunas de sus ideas… qué bien nos iría (que tampoco digo todas, no hay que pasarse, que idolatrar tampoco es lo nuestro). Porque más allá de echarnos unas risas porque uno no sabe citarle o el otro lo recomienda sin haberlo leído, Kant debería seguir presente en nuestras cabezas y entender que si hoy estamos como estamos… es por muchas de las cosas que este señor alemán postuló. Pero eso no pasa. Falta una visión crítica del mundo en el que estamos.  Si ninguno de nuestros jóvenes políticos saben que este señor es casi imposible de leer y que recomendar su lectura es casi como recomendar meterte en agua hirviendo (y esto se dice con amor hacia quien le haya leído, que hay quienes tienen mucho talante y talento: mi más sincera enhorabuena), es porque hay un problema en educación. Y no lo digo porque sea filósofa y me mire el ombligo pensando que si no se sabe quien es Kant es que estamos todos perdidos… sino que este hecho es un síntoma de una enfermedad mayor. Una enfermedad que puede denominarse: Falta de humanidad. Y que tiene su raíz en una falta de educación y conciencia crítica.

Empecemos por una importante cita de nuestro alemán:

“Únicamente por la educación el hombre puede llegar a ser hombre”

Y es que debemos reconocer que no somos sólo animales. No podemos ni debemos conformarnos con seguir al rebaño, sino que debemos reconocer que somos algo más. Kant señala además que lo que le caracteriza al hombre como especie no lo adquiere plenamente por vía genética, sino que lo logra educándose. Porque la educación es el modo de facultar al ser humano de las herramientas necesarias, que desde el punto de vista instintivo le son limitadas, para defenderse en el mundo. Esto es, será por la adquisición de conocimientos como se vaya ampliando su capacidad de racionalizar, su capacidad de solucionar problemas, de enfrentarse a su vida. La inteligencia entendida como capacidad para resolver problemas se verá aumentada con una buena educación en la que se le permita utilizar y desarrollar sus capacidades.

Y seguimos con otra cita:

No son los individuos, sino la especie humana quien debe llegar aquí – a su destino –

Es en la educación donde yace la posibilidad de la perfección humana, de la dicha futura de la especie, de una condición ideal que puede ser planteada como destino. Y esta es una misión global, de modo que debe ser la especie en su conjunto, generación tras generación la que debe llevar esta tarea a su máximo esplendor.

Pero la historia no está construida por avances positivos hacia un mundo más justo, lo que nos lleva a entender porqué nos encontramos ahora en esta situación en la que la educación parece haber retrocedido: porque la educación, al avanzar junto con la evolución de las sociedades, puede sufrir retrocesos.

Y hay que permitir que de nuevo el avance sea hacia adelante. Porque si la sociedad se deja llevar a través de una educación que no le hace ser más hombre, sino más máquina (se nos prepara para un futuro laboral, no para un futuro personal), entonces el arte de educar ha dejado de ser lo que debería ser. Debemos tomar las riendas en base a una idea que nos permita formarnos como hombres, como seres políticos, como seres civilizados, en definitiva: como hombres libres que deberíamos ser.

Y terminamos:

“No se debe educar a los niños conforme al presente, sino conforme a un estado mejor, posible en lo futuro, de la especie humana; es decir, conforme a la idea de humanidad y de su completo destino. Este principio es de la mayor importancia”. 

Y hoy grito:
Yo quiero mi destino. Yo quiero ser humana.

 

 

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